太空授课40分钟，震撼、惊喜、意犹未尽，太空授课结束后，现场沉浸在兴奋中的学生和老师们还不愿意马上离开。

　　史家小学四年级学生邱甜在课堂上问王亚平能不能看到UFO，逗笑了这位太空老师。邱甜说，来之前就已经积累了满腹的好奇，她常常想UFO上的生物是什么样子。虽然小学还没有物理课，但是科学课让邱甜充满了兴趣：“我想当航天员，如果当不成，就当一个把航天知识传播给大家的科学老师。”

　　聆听太空授课的还有北京市十二中首届钱学森航天班的学生们。“以前对失重现象的理解更多是在字面上，但是实际看到了觉得很震撼。”航天班高二学生王珣说。

　　同为航天班学生的王悦楠对王亚平老师赞不绝口。王悦楠告诉记者，他们班有29名学生，一周两节航天课程，“通过这次太空授课，觉得学习航天更加自豪。”

　　在地面课堂，还有两位物理老师。他们负责连接同学们与航天员之间的对话，与太空老师共同呈现天地协同的大课堂。其中一位是北京101中学的教师史艺。“今天孩子们的表现非常好，思维很敏捷。太空授课的目的就是丰富他们理解科学的形象思维，激发兴趣。”史艺说，指令长聂海胜沉稳大气，主讲王亚平温柔美丽，还十分谦和机智，“真不像第一次当老师！”

　　另一位地面课堂老师宓奇，是人大附中的物理老师。这节特殊的物理课让他觉得弥足珍贵：“平时的课堂上可不容易有这样精彩画面，今天集中呈现了失重状态下许多奇妙的现象，比如水膜和水球，给孩子们很多惊喜，也能带给他们更大的好奇心和求知欲。”宓奇认为孩子们的提问也很有意思，“关注UFO、关注航天员生活等等，孩子们从自己的视角关注太空神奇和奥秘的地方！”